丹•Bulley
最早出版于2011年10月的问题今天的设施经理
在美国有超过130000所学校;每一天,20%的美国人参加这些设施之一。绿化学校可以节约能源、水和money-hundreds成千上万美元的可以再投资在教师、技术和教科书。改进如清洁室内空气和获得日光不仅支持增加学生和老师的健康和幸福,但是他们提高学习成绩,减少缺勤率。研究表明,绿色学校可以导致更高的学生成绩和更低的运营成本。
与此同时,最近的经济低迷和资金短缺促使设施经理(fms)发现削减能源成本的方法。特别是,fms的教育部门正在探索的好处将地热和可再生雷电竞nb能源集成到设备。
在新的建设方面,芝加哥公立学校的管理者获得超过40亿美元的项目,包括31个新学校,16更换学校,57主要增加和附件。这些项目指南包括锅炉效率高、变风量加热、通风和空调(HVAC)系统中,地热供暖和冷却系统,绿色屋顶设计,入住率传感器和日光收获以及LEED银认证。
但还有许多工作需要做,根据最近的一份报告来自伊利诺斯州的立法机构。一个工作组负责建议伊利诺斯州立法领导人如何LEED认证和绿色建筑实践可以提高国家的学校发布了一份报告为机构提供几种方式将和支付实践。
众议院联合决议45 LEED工作组在2009年10月启动。由美国绿色建筑委员会(USGBC)伊利诺斯州一章,该法案指控工作组建议USGBC-Illinois试点正在进行协助三缺医少药伊利诺斯州的学校实现LEED现有建筑运营和维护(EB:运营管理)认证。
绿色学校统计 绿色学校减少了33%的能源和32%的水比传统建造学校,显著降低效用成本平均42年的生命周期。 研究的芝加哥和华盛顿,学校发现更好的学校设施可以添加三到四个百分点学校的标准化考试成绩。 来源:房子联合决议45 LEED专责小组报告。 |
专责小组被要求分析这样一个项目可能会被用作框架帮助其他现有的伊利诺斯州的学校实现可持续操作实践。团队还负责编写一份报告,建议规划,财务和其他资源可以促进可持续性计划,规模更大。
最有价值的一个专责小组的结果来自一项调查的学校。结果显示,超过2.26亿美元将在979年保护项目所需建筑和超过14亿美元将在1671年暖通空调工程所需建筑。
基于这些发现,该组织建议如下:
- 一个程序,为学校提供了访问可持续性资源专业人士免费。这些“绿色学校的同伴”将与多个学校和/或地区建立可持续发展项目。
- “一站式”学校相关信息和服务的访问可持续性的改进。
- 主动加强和宣传现有目录的支持服务和资金绿色学校的机会。
- 支持环境素养的伊利诺斯州的战略计划来提高意识在伊利诺斯州的学生和教师。
- 努力鼓励建筑工程师和操作人员的培训。
- 充分授权资本资金资助学校。
- 一项提供配套资金用于国家拨款。
- 可持续发展咨询的基金。
- 为了提高伊利诺斯州财政机关的节能债券计划所以它使学校实施改造项目。
- 一个可持续发展的学校定期调查。
- 成绩单上学校的可持续发展。
- 基准为现有学校可持续发展的措施。
- 奖励和认可的领导
Bulley的高级副总裁机械承包商协会芝加哥,在那里他负责服务,安全,绿色建筑委员会和监督认证的焊接。他就职于立法工作小组,撰写了这份报告。
